在數(shù)字島嶼探險游戲中，教師支持策略的反思與探索至關(guān)重要。通過觀察學生在游戲中的表現(xiàn)，教師發(fā)現(xiàn)學生普遍對游戲任務(wù)和角色扮演有濃厚興趣，但部分學生存在學習困難和社交障礙。為了提升游戲?qū)W習效果，教師采取了以下支持策略：，，1. 制...