近年來，游戲與教育的邊界問題逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著電子游戲的普及，越來越多的孩子沉迷其中，導(dǎo)致學(xué)業(yè)、健康和社交等方面的問題。一些家長和教育者卻將游戲視為一種教育工具，認(rèn)為游戲可以培養(yǎng)孩子的思維能力、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的...