在課堂游戲中，學(xué)生們常常會面臨一種尷尬的甜蜜負擔(dān)。這種負擔(dān)既來自于游戲的緊張氛圍和競爭壓力，也來自于對游戲規(guī)則和團隊合作的期待。當學(xué)生們在游戲中表現(xiàn)出色時，他們可能會感到自豪和興奮，但同時也可能因為擔(dān)心自己的表現(xiàn)不如他人而感...