在幼兒角色游戲中，教師的介入策略是構(gòu)建幼兒自主探索的橋梁。教師需要以觀察者、引導(dǎo)者和支持者的角色出現(xiàn)，通過以下策略來促進(jìn)幼兒的自主探索：，，1. 觀察與理解：教師需要仔細(xì)觀察幼兒的游戲行為，理解他們的興趣和需求，以便在適當(dāng)?shù)?..