日本醫(yī)生通過玩電子游戲，在虛擬與現(xiàn)實之間穿梭，探索醫(yī)術(shù)的邊界，他們利用游戲技術(shù)模擬手術(shù)過程，提高手術(shù)技能，并嘗試將游戲元素應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育，這種跨界探索不僅有助于醫(yī)生提升專業(yè)技能，也為醫(yī)學(xué)教育帶來了新的可能性，通過游戲與現(xiàn)實的...