本教案為中班設(shè)計(jì)的體育游戲“鉆鉆樂(lè)”，旨在通過(guò)游戲激發(fā)幼兒探索與協(xié)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：教師介紹游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒了解如何正確鉆過(guò)障礙物；進(jìn)行分組比賽，鼓勵(lì)幼兒在比賽中互相協(xié)作、互相幫助；進(jìn)行總結(jié)分享，讓幼兒分享自己的感受和體驗(yàn)。通過(guò)游戲，幼兒可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。該教案注重幼兒在游戲中的主動(dòng)參與和體驗(yàn)，旨在為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在幼兒園中班的教育活動(dòng)中，體育游戲不僅是孩子們釋放活力、鍛煉身體的重要方式，也是培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作、規(guī)則意識(shí)及創(chuàng)新思維的有效途徑，我們將介紹一款專為中班幼兒設(shè)計(jì)的體育游戲——“鉆鉆樂(lè)”，它以“鉆”為核心動(dòng)作，融合了趣味性、挑戰(zhàn)性和教育性，旨在通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
游戲目標(biāo)：
1、體能發(fā)展：增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡感。
2、認(rèn)知提升：通過(guò)游戲中的障礙設(shè)置，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和解決問(wèn)題的能力。
3、社交技能：鼓勵(lì)幼兒在游戲中相互配合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4、情感發(fā)展：激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功與合作的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置：選擇寬敞、安全的室內(nèi)或室外空間，使用軟墊、錐形筒或繩子設(shè)置不同難度的“隧道”（如低矮的拱門、高高的跨欄等）。
道具準(zhǔn)備：彩色頭飾（代表不同角色）、小獎(jiǎng)品（如貼紙、小玩具）作為獎(jiǎng)勵(lì)。
安全提示：確保所有道具穩(wěn)固不倒，地面無(wú)尖銳物品，游戲前進(jìn)行簡(jiǎn)短的安全教育。
游戲規(guī)則與玩法：
1、角色分配：將幼兒分為幾個(gè)小組，每組選出一名“隊(duì)長(zhǎng)”，并分配不同的角色（如“小兔子”、“小貓咪”等），每個(gè)角色有特定的“鉆”的動(dòng)作要求。
2、游戲開(kāi)始：在起點(diǎn)線后，各組排好隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出“開(kāi)始”口令后，第一個(gè)幼兒按照自己角色的“鉆”法（如爬行、彎腰側(cè)身等）通過(guò)障礙區(qū)，到達(dá)終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，拍下一個(gè)隊(duì)友的手，下一位繼續(xù)前進(jìn)。
3、障礙挑戰(zhàn)：設(shè)置不同難度的障礙，如低矮的隧道要求幼兒彎腰通過(guò)，高高的跨欄則需幼兒跳躍或爬過(guò)，增加游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性。
4、團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)幼兒之間相互鼓勵(lì)、幫助，特別是對(duì)于遇到困難的隊(duì)友，其他隊(duì)員可以給予指導(dǎo)或協(xié)助完成“鉆”的動(dòng)作。
5、結(jié)束與獎(jiǎng)勵(lì)：所有隊(duì)伍完成一輪后，根據(jù)完成時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作情況及遵守規(guī)則的程度給予小獎(jiǎng)品或表?yè)P(yáng)，強(qiáng)調(diào)參與和努力的過(guò)程比勝負(fù)更重要。
教育意義與價(jià)值：
促進(jìn)身體發(fā)展：“鉆鉆樂(lè)”游戲通過(guò)多樣化的“鉆”動(dòng)作，有效鍛煉了幼兒的肌肉力量、靈活性和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)：在游戲中設(shè)置明確的起點(diǎn)、終點(diǎn)和規(guī)則，幫助幼兒理解并遵守基本規(guī)則的重要性。
增強(qiáng)社交能力：團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助的環(huán)節(jié)促進(jìn)了幼兒之間的交流與合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和互助精神。
激發(fā)探索精神：面對(duì)不同難度的障礙，幼兒需要?jiǎng)幽X筋思考如何克服，這激發(fā)了他們的探索欲和創(chuàng)造力。
情感教育：通過(guò)共同努力完成任務(wù)，幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅和失敗的反思，增強(qiáng)了情緒管理和自我調(diào)節(jié)的能力。
“鉆鉆樂(lè)”作為一款專為中班幼兒設(shè)計(jì)的體育游戲，不僅為孩子們提供了一個(gè)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的體育活動(dòng)平臺(tái)，更是在他們心中種下了團(tuán)隊(duì)合作、勇于探索的種子，通過(guò)這樣的游戲活動(dòng)，我們不僅看到了孩子們?cè)谏眢w上的成長(zhǎng)，更見(jiàn)證了他們?cè)谛睦砗蜕鐣?huì)性發(fā)展方面的顯著進(jìn)步，在未來(lái)的日子里，這樣的游戲?qū)⒗^續(xù)成為他們美好童年記憶中不可或缺的一部分。
