本教案為中班小小建筑師創(chuàng)意游戲課設(shè)計(jì)，旨在通過動(dòng)手實(shí)踐激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。課程內(nèi)容包括：，，1. 引入：通過圖片和視頻展示各種建筑，引導(dǎo)孩子們了解建筑的基本結(jié)構(gòu)和功能。，2. 創(chuàng)意討論：鼓勵(lì)孩子們分享自己想建造的建筑，并引導(dǎo)他們思考如何使用不同的材料和工具。，3. 實(shí)踐操作：提供多種材料（如積木、紙板、彩筆等），讓孩子們自由發(fā)揮，建造自己的建筑模型。，4. 分享展示：讓孩子們展示自己的作品，并分享建造過程中的想法和感受。，5. 引導(dǎo)孩子們回顧今天的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。，，通過本課程，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到建筑知識(shí)，還能在動(dòng)手實(shí)踐中鍛煉動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在幼兒教育的廣闊天地里，創(chuàng)意游戲不僅是孩子們釋放天性的舞臺(tái)，更是他們認(rèn)知世界、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的重要途徑，針對(duì)中班幼兒（4-5歲）的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂以“小小建筑師”為主題的創(chuàng)意游戲課教案，本教案旨在通過動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決等環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的空間感知能力、邏輯思維以及社交技能，讓孩子們?cè)?a href="http://super0o0.com/post/13021.html" style="color:#2838a9">玩中學(xué)，學(xué)中樂。
課程目標(biāo)
1、認(rèn)知發(fā)展：通過搭建不同形狀和結(jié)構(gòu)的建筑模型，幫助幼兒認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形和空間關(guān)系。
2、創(chuàng)造力培養(yǎng)：鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)并建造獨(dú)一無二的“夢(mèng)想家園”，激發(fā)其創(chuàng)新思維。
3、社交技能：在小組合作中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)商和分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、情感與自信：完成作品后的成就感，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力。
課程準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、小積木塊、廢舊紙箱、繩子等。
環(huán)境布置：設(shè)置一個(gè)安全、寬敞的室內(nèi)或室外活動(dòng)區(qū)域，確保有足夠的空間供孩子們自由搭建。
教師準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備一些簡單的建筑模型作為示例，以及用于引導(dǎo)和鼓勵(lì)的正面語言和肢體動(dòng)作。
課程流程
一、開場(chǎng)導(dǎo)入（約5分鐘）
活動(dòng)：“建筑師的自我介紹”游戲，教師扮演“大建筑師”，向孩子們介紹自己的工作，并邀請(qǐng)每位孩子輪流扮演“小小建筑師”，簡短介紹自己想建造的夢(mèng)想家園。
目的：激發(fā)孩子們對(duì)建筑的興趣，為接下來的活動(dòng)做鋪墊。
二、理論學(xué)習(xí)與示范（約10分鐘）
：教師通過故事或視頻短片，介紹不同種類的建筑及其功能（如住宅、學(xué)校、公園等），并展示幾個(gè)簡單的建筑模型，講解其基本結(jié)構(gòu)和使用的材料。
互動(dòng)：提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們分享自己知道的建筑物及其特點(diǎn)，教師給予積極反饋。
三、創(chuàng)意搭建時(shí)間（約25分鐘）
分組：將孩子們分成幾個(gè)小組，每組4-5人，確保每個(gè)孩子都能參與其中。
任務(wù)：各組領(lǐng)取材料后，教師引導(dǎo)孩子們討論并決定要建造的“夢(mèng)想家園”類型和設(shè)計(jì)理念，鼓勵(lì)他們利用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作。
指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助解決技術(shù)難題，如如何穩(wěn)固結(jié)構(gòu)、如何使用材料等，同時(shí)注意安全監(jiān)督。
鼓勵(lì)：對(duì)每個(gè)孩子的努力和創(chuàng)意給予肯定，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中自由發(fā)揮。
四、展示與分享（約10分鐘）
展示：各組派代表上臺(tái)展示他們的作品，并簡述設(shè)計(jì)理念和建造過程。
評(píng)價(jià)：采用正面評(píng)價(jià)方式，如“我注意到你用了很多不同顏色的卡紙來裝飾你的家，真有創(chuàng)意！”這樣的語言來鼓勵(lì)孩子們。
互動(dòng)：其他孩子可以提問或分享自己的看法，增進(jìn)彼此間的交流和理解。
五、總結(jié)與延伸（約5分鐘）
：教師總結(jié)今天的活動(dòng)亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)意想象的重要性。
延伸：提出一個(gè)開放性問題，“如果你們能去任何地方建造自己的家，你們會(huì)選擇哪里？會(huì)建造什么樣的家？”鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)思考和討論。
預(yù)告：預(yù)告下一次游戲的主題和內(nèi)容，激發(fā)孩子們的期待。
注意事項(xiàng)
- 確保所有材料安全無毒，使用剪刀等工具時(shí)需成人監(jiān)督。
- 鼓勵(lì)孩子們?cè)趧?chuàng)作過程中相互幫助，培養(yǎng)合作精神。
- 尊重每個(gè)孩子的想法和作品，不作比較性評(píng)價(jià)，保護(hù)其創(chuàng)作熱情和自信心。
- 強(qiáng)調(diào)安全第一的原則，確?；顒?dòng)區(qū)域無尖銳邊角或障礙物。
“小小建筑師”創(chuàng)意游戲課教案不僅是一次簡單的動(dòng)手活動(dòng)，它是一次關(guān)于探索、創(chuàng)造與合作的旅程，通過這樣的活動(dòng)，孩子們不僅能在玩樂中學(xué)習(xí)到知識(shí)，更重要的是在心中種下了一顆創(chuàng)新與夢(mèng)想的種子，讓我們期待著這些小建筑師們未來能創(chuàng)造出更多不可思議的奇跡！
